Диагностическая работа по английскому языку для проверки уровня сформированности метапредметных результатов.

5 класс

 

Цель  диагностической работы: – проверка уровня сформированности учебных универсальных действий обучающихся, а также проверка предметных умений.

 

Инструкция по выполнению работы

Диагностическая работа по английскому языку состоит из 5 заданий:

 

Части	Количество заданий	Количество баллов
1. Чтение	2	10
2. Грамматика	1	6
3. Лексика	2	12
ИТОГО	5	28

 

 

На выполнение работы отводится 45 минут

 

Критерии оценивания

 

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Максимальное количество баллов за работу - 28.

«отлично» - 28-26 баллов

 «хорошо» - 25- 20 баллов

«удовлетворительно» - 19 – 15 баллов

«неудовлетворительно» -14 и менее баллов

 

Планируемые метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

·        умение применять установленные правила в планировании способа решения;

·        умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

·        оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Познавательные УУД:

·        умение пользоваться логическими действиями сравнения, анализа и синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей;

·        способность осуществлять смысловое чтение;

·        умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации из текста.

Коммуникативные УУД

·        умение строить фразы, отвечать на вопросы, аргументировать;

·        умение извлекать информацию и использовать ее для решения коммуникативной задачи;

·        умение запросить необходимую информацию.

 

Уровень сформированности метапредметных/предметных УУД оценивается следующим образом:

 

Итого: 28 баллов/28 баллов

28-26 б. — высокий уровень/оценка «5»

25-20 б. — повышенный уровень/оценка «4»

19-15 б. — средний уровень/оценка «3»

менее 15 б. — низкий уровень/оценка «2»

 

 

Part 1. Reading

 

Задание №1: Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных ниже утверждений 1-5 соответствуют содержанию текста (1 - True), а какие не соответствуют (2 - False).

 

The Wood Family Goes to the Zoo

Today our family is going to the zoo. It is ten kilometers from our house so we drive in the  car. It is silver (серебристая). James is little, so he has to (должен) sit in a baby car seat (сидение), but Alec and I don’t have to. We put on our seatbelts (надеваем ремни безопасности) and sit in the back seat. When we came to the zoo we parked our car not far from the main entrance (от главного входа). First we went to see elephants. Alec wanted to give the elephants some nuts (орехи) to eat but Dad said no. It isn’t right to feed (кормить) the animals in the zoo. They can only eat the things that the zookeepers (служители зоопарка) give them . We saw two elephants. Both (оба) of them were grey and had big ears and tusks and a long trunk. James laughed when he saw the elephants swinging their trunks back and forth. Then we went to see bears. Black bears, brown bears, grizzly bears and polar bears stood in their cages. Each of them (каждый из них) had a pool of water to swim in and a cave (пещеру) to sleep in. I liked the polar bears the best because there was a baby polar bear with its mum. The baby’s name was Iceberg. James liked looking at the bears too.

 

1.     They drove to the zoo in their car.

2.      James had to sit in a baby car seat.

3.     First they saw lions.

4.     The bears swam in a pool and slept in a cave.

5.     Alec gave the elephants some nuts.

Задание №2: Прочитайте выше текст и ответьте на вопросы:

1.     What colour is the car?

2.     Who has to sit in a baby car seat?

3.     What did Alec want to do?

4.     How many elephants did they see?

5.     Where do the bears sleep?

Part 2. Grammar

Задание: Поставьте глагол в правильную форму.

1.     Olga ________ (read) a book every day.

2.     The boys _______ (break) the window yesterday.

3.     Mike ________ (be) happy yesterday.

4.     My father ________ (not to often watch) TV.

5.     My friend_________ (visit) Great Britain last year.

6.     My friend_________ (go)  to Moscow  next year.

 

Part 3.  Use of English. Vocabulary

 

 

Задание №1: Напиши одно обобщающее слово (категорию) для каждой группы слов.

 

0) capitals	London, Moscow, Washington D.C., Paris
1)	bedroom, kitchen, bathroom, living room
2)	yellow, black, white, orange
3)	shorts, trousers, shirt, jacket
4)	bear, wolf, fox, leopard
5)	orange, lemon, apple, banana
6)	classroom, blackboard, teacher, pupil

 

Задание №2: Вставьте в предложение пропущенное слово.

 

Words: April, a walk, a student, the, beautiful,  my

1.     It’s ____ weather today.

2.     Her birthday is on the fifth of ________.

3.     Last year we went to _____sea.

4.     I go for ______ with my friends every weekend.

5.     Mike is ________ of the tenth form.

6.     Kate is ______ friend.